Para finalizar, proponemos un reto "Si mi colegio fuera un refugio".
Les hacemos a los alumnos ponerse en el lugar de que nuestro colegio fuera un lugar próximo al que llegan los refugiados y que hemos de convertirlo en un refugio en el que hay que registrar a los que llegan, alojarles, darles de comer....
Comienza la lluvia de ideas:
Y ahora poco a poco iremos solucionando nuestro problema.
Nos hemos constituido ya en dos grupos a modo de pequeñas ONGs y comenzamos a desarrollar el proyecto y a prototipar.
Nosotros también nos hemos sumado a la campaña de concienciación de UNICEF. Y hemos sufrido y llorado con el vídeo titulado "El viaje de su vida"
Pero estamos aprendiendo. En grupos hemos diseñado en el google maps tres rutas que los refugiados hacen a pie. El alumnado ha elegido el camino. Solo se les ha dicho: por Turquía, por el Norte y por África. Este es el resultado. EL VIAJE DE SU VIDA
De este modo, los niñ@s de clase no quieren saber de las fronteras de concertinas ni nada por el estilo, cada grupo ha diseñado una ruta. De lo que sí han sido conscientes es de los kilómetros que han de recorrer, muchos de ellos a pie.
De Siria a Alemania, por Turquía, alrededor de 3200 km (por ruta corta)
De Siria a Suecia, por Rusia, alrededor de 4600 km
De Siria a Alemania, por África y cruzando España, alrededor de 6700 km
Uno de los derechos fundamentales de la infancia es la Educación y, por desgracia, a muchos niños se les niega. A partir de ahora este será nuestro centro de interés.
Para empezar reflexionemos con frases célebres.
Durante todo el curso estamos trabajando el proyecto de refugiados. No queremos olvidar que hace ya 5 años que comenzó el conflicto en Siria.
Antes de las vacaciones rememoramos, porque no hay que olvidar. En estos días nos hemos sumado a la iniciativa de Unicef y Cadena Ser y les hemos enviado un mensaje a los niños sirios refugiados en Jordania. Hemos querido hacernos oír a través de esta iniciativa #tuvozenSiria
Este ha sido nuestro mensaje: "Somos los niños y niñas de 5º B y 6º B del Colegio Público Príncipe de España de Miranda de Ebro. Durante todo el curso, en la asignatura de Valores, estamos haciendo un proyecto sobre los refugiados. Hemos visto películas, fotos, tenido charlas.... y, sobre todo, hicimos unas manualidades en Halloween y en Navidad que vendimos y se lo donamos a Unicef para los niñ@s refugiados sirios. Nos da mucha pena lo que os está pasando y nos gustaría poderos ayudar a salir del infierno. Nuestra clase es un refugio en el que nos gustaría que cupiésemos tod@s sin importar la raza, las ideas o la religión. Solo somos niñ@s y no podemos hacer mucho pero queremos daros el calor de nuestro refugio y desear, sobre todo, que podáis volver a vuestras casas porque eso significará que se ha acabado la guerra. Un millón de besos y abrazos."
Momento de entrega de mensajes: esperamos que les haya llegado el nuestro
Con este vídeo de UNICEF vemos en 60 segundos un año en sus vidas
Los niñ@s refugiados, como todos, tienen sus propios sueños
Y algunos se cumplen porque hay ONGs que hacen que un campo de refugiados sea los más parecido posible a una ciudad cualquiera
Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.
En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
El lema de este día es:
'amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'.
Este curso nos ocupa el tema de los refugiados, sobre todo los sirios. Hemos aprendido que la mayor parte de refugiados salen de su país porque tienen distintas ideas, distintas religiones, falta de libertad o conflictos bélicos.
Es increíble pero este es el mapa del mundo de los conflictos
Vamos a verlo ahora al revés, el nivel de paz que hay en los distintos países
Como es habitual, los niñ@s son las víctimas mayores en cualquier tipo de conflicto o violencia. Vamos a poner un poco de música.
Y ahora vamos a reflexionar con frases de personajes célebres, algunos de ellos como Martin Luther King, Teresa de Calcuta, Gandhi... muy importantes en los procesos de paz.
En 5º hemos unido el Día de la Paz con nuestro proyecto de Refugiados y una actividad, que en su día, les propusimos a través de Amnistía Internacional. Si tuvieras que huir qué tres cosas te llevarías
Lo cierto es que el tema de los refugiados nos está dando mucho de sí. Ahora nos toca hablar de Derechos, por un lado porque el día 20 de noviembre se celebra el día de los Derechos Humanos y, por otro, porque realmente muchos de esos derechos están siendo violados por la comunidad internacional con respecto a los refugiados.
Antes de nada, aprendamos la teoría:
Poco a poco vamos bajando a la Biblioteca a ver la exposición y participar de la misma. Lo cierto es que da mucho juego.
En 5º B solo hemos tenido un ratito, lo justo para leer el mensaje de cada cartel, situar el país, conocer vocabulario, nuevas expresiones, problemas desconocidos por el alumnado...El día 10, Día de los Derechos de los Niñ@s le dedicaremos la sesión completa para empatizar, para Ponernos en su Lugar.
En 6º B hemos dedicado una sesión. Tras leer el cartel de los Derechos de los Niñ@s hemos conocido todos los carteles comentándolos entre tod@s, A la vez que lo hemos ido grabando puesto que tendremos un programa especial de Telepríncipe
Después hemos comenzado a empatizar, a ponernos en la piel del otro y comentando cómo nos sentimos siendo la persona que nos ha tocado ser. Algunas conclusiones han sido francamente buenas.
En 6º B hemos hecho un mapa con los puntos de conflicto marcados en la exposición PONTE EN SU LUGAR
Otro de los asuntos que tratamos en este trimestre es el de" Los Derechos de los niñ@s". La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño de 1989 es un tratado de derechos humanos que casi todos los países del mundo se han comprometido a defender. Desde su puesta en vigor, millones de niños y niñas han visto como han cambiado sus vidas. han podido acceder a servicios sanitarios, educativos, de protección, de participación ciudadana.
Este es el resultado del esfuerzo y dedicación de muchas personas de todo el mundo por hacer un mundo apropiado para la infancia. Con este vídeo vamos a conocer todos y cada uno de los Derechos de la Infancia.
Y nosotros, dentro de la exposición, hicimos un hueco a los Derechos de los Niñ@s
Por último, hemos llevado a cabo la realización de un pequeño programa de Telepríncipe sobre lo que dio de sí la exposición. Está en el canal de Youtube del colegio vinculado a la web del centro y en el siguiente enlace a
Durante este curso no podemos dejar de lado, en un área tan significativa como Valores Sociales y Cívicos el tema de los refugiados Sirios.
Antes que nada vamos a situar a Siria en el mapa
Existe un organismo que se ocupa del tema de los refugiados y que se llama ACNUR
Y en España hay una comisión de ayuda al refugiado CEAR
Este vídeo, realizado por niñ@s sirios nos va a sensibilizar un montón
Pues después de este calentamiento el alumnado ha tenido que buscar noticias bien en la prensa escrita o bien en Internet. Cada un@ ha contado al resto de la clase su noticia: unas sobre la guerra en Siria, otras sobre la situación de los refugiados en los campos de refugiados o en otros países, otras sobre la respuesta española, sobre finales felices, etc.
A continuación se está elaborando un cartel, por grupos, para tener más conocimiento del país, del conflicto y de los refugiados. "Mi clase es un refugio", uno lo están haciendo en 5º B
y otro en 6º B
Tras varias jornadas este es el resultado en 5º B, el cartel luce junto a la puerta de su aula:
Y este el que cuelga de una de las paredes de 6º B:
El proyecto refugiados es nuestro proyecto estrella de este curso, por eso lo estamos abordando desde distintas perspectivas. El día 10, coincidiendo con el Día de los Derechos Humanos tuvimos la ocasión de tener en nuestro colegio a Lidia Andueza, abogada de Cáritas que nos dio una charla sobre el tema. Charla y dinámicas de grupo muy interesantes para el alumnado de 6º
El título de la charla era Refugiados, dueños del aire y además de explicarnos el concepto, los pasos que hay que dar y lo complicado que es, Lidia les hizo ponerse en situación.
Para completar nos mostró dos vídeos:
Este es un miniresumen de la conferencia sobre refugiados
También, al hilo de este tema, hemos participado en 6º en un concurso nacional de redacción de la ONG Ayudemos a un niño bajo el tema de "Un mundo mejor es posible". La alumna de 6º B Itziar Molinilla ha ganado un accesit. Enhorabuena!!!!
